福建信息職業(yè)技術(shù)學院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校、“雙高計劃”高水平專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、全國200所優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校。是一所以工科為主、商旅文創(chuàng)相結(jié)合，以信息技術(shù)和閩臺合作為特色的省屬全日制普通高職專科院校。學校源于1906年創(chuàng)辦的福建官立商業(yè)學堂和福州青年會書院，2003年2月由原福建省商業(yè)學校、福建工程學校、福建電子工業(yè)學校三所國家級重點中專合并組建成立福建信息職業(yè)技術(shù)學院。??

2019年12月，學院被教育部、財政部列入第三類高水平專業(yè)群建設(shè)單位（A檔）。?

截至2020年6月，學?，F(xiàn)有位于福州市區(qū)的龍腰校區(qū)、杜園校區(qū)以及位于平潭綜合實驗區(qū)的平潭新校區(qū)。截至2019年11月，學校有教職工591人，其中專任教師451人；有全日制在校生11739人（其中外國留學生36人）、成人?？圃谛Ｉ?574人；設(shè)有10個教學單位、招生專業(yè)37個。

歷史沿革

學校前身

福建省商業(yè)學校

1906年，福州青年書院創(chuàng)建。

1921年，福州青年書院更名為福州青年會中學。

1932年，福州青年會中學更名為私立福州青年會商業(yè)職業(yè)學校。

1951年，私立福州青年會商業(yè)職業(yè)學校更名為福建貿(mào)易學校。

1952年，福建貿(mào)易學校更名為福建省福州貿(mào)易學校。

杜院風景

福建信息職業(yè)技術(shù)學院

龍腰風景

平潭校區(qū)設(shè)計方案

杜院風景

福建信息職業(yè)技術(shù)學院龍腰校區(qū)校門

福建信息職業(yè)技術(shù)學院校區(qū)風景

福建信息職業(yè)技術(shù)學院龍腰校區(qū)

福建信息職業(yè)技術(shù)學院

1952年，福建省福州貿(mào)易學校更名為福建省福州商業(yè)學校。

1954年福建省財政金融學校并入福建省福州商業(yè)學校。

注：福建省財政金融學校：1952年，福建省立福州高級商業(yè)職業(yè)學校、福建省財政金融專修班合并組建福建省財政金融學校。

注：福建省立福州高級商業(yè)職業(yè)學校：1949年，福建省立高級職業(yè)學校（1940年福建省立高級職業(yè)學校創(chuàng)建，1942年福建省立高級商業(yè)職業(yè)學校更名為福建省南平高級商業(yè)職業(yè)學校，1945年福建省南平高級商業(yè)職業(yè)學校更名為福建省立高級職業(yè)學校）、福州市立商業(yè)職業(yè)學校（1942年福州市立初級商業(yè)職業(yè)學校創(chuàng)建，1946年福州市立初級商業(yè)職業(yè)學校更名為福州市立商業(yè)職業(yè)學校）合并組建福建省立福州高級商業(yè)職業(yè)學校。

1957年，福建外貿(mào)干部學校（1956年創(chuàng)建）并入福建省福州商業(yè)學校。

1958年，福建省商業(yè)干部學校（1951年創(chuàng)建，1957年福建省商業(yè)廳干訓(xùn)班更名為福建省商業(yè)干部學校）、福建省合作干校（1954年創(chuàng)建）、福建省服務(wù)干校（1954年創(chuàng)建）并入福建省福州商業(yè)學校。

1960年，福建省福州商業(yè)學校更名為福建省財政貿(mào)易學校。

1968年，福建省福州第一商業(yè)職業(yè)學校（創(chuàng)建于1964年）并入福建省財政貿(mào)易學校。

1969年因文化大革命，福建省財政貿(mào)易學校停辦。

1974年，福建省商業(yè)學校復(fù)校。

1984年，福建商業(yè)高等?？茖W校創(chuàng)建（合署）。

1980年，福建商業(yè)學校（中藥材專業(yè)班）改建為福建醫(yī)藥學校，現(xiàn)發(fā)展為福建生物工程職業(yè)技術(shù)學院。

1991年，福建省商業(yè)學校獨立辦校。?

福建工程學校

1958年，福州地質(zhì)學校創(chuàng)建。

1959年，福州地質(zhì)學校更名為福建地質(zhì)學校。

1960年，福建地質(zhì)學校升格為福建地質(zhì)?？茖W校。

1962年，福建地質(zhì)?？茖W校改建為福建省地質(zhì)局干訓(xùn)班。

1969年，福建省地質(zhì)局干訓(xùn)班停辦。

1974年，福建省地質(zhì)局干訓(xùn)班（資源）改建為福建地質(zhì)技工學校。

1978年，福建地質(zhì)技工學校更名為福建地質(zhì)學校。

1991年，福建地礦局技工學校（創(chuàng)建于1983年，1995年福建地礦局技工學校更名為福建工程技工學校，2002年福建工程技工學校撤銷）并入（合署）福建地質(zhì)學校。

1995年，福建地質(zhì)學校更名為福建工程學校。

2000年，福建省地質(zhì)干部學校（創(chuàng)建于1978年，1991年福建省地質(zhì)局干訓(xùn)班、福建省地質(zhì)職工療養(yǎng)院并入）并入福建工程學校。

福建電子工業(yè)學校

1978年，福建電子工業(yè)學校創(chuàng)建【福建電子技工總校創(chuàng)建于1984年（合署）】，1986年福建電子技工總校撤銷。

1987年，福建省電子工業(yè)干部學校并入（創(chuàng)建于1978年，1985年福建省電子工業(yè)局干訓(xùn)班更名為福建省電子工業(yè)干部學校，2000年福建省電子工業(yè)干部學校撤銷）（合署）福建電子工業(yè)學校。

合并時期

2003年2月，原福建省商業(yè)學校、福建工程學校、福建電子工業(yè)學校三所國家級重點中專合并組建福建信息職業(yè)技術(shù)學院成立。

2006年度、2007-2009年度，學院連續(xù)兩次被評為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。

2008年，學院被省教育廳、財政廳、發(fā)改委確定為福建省首批示范性高職院校。

2008年7月，被教育部、財政部確定為“國家示范性重點培育的高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)高校。

2010年11月，被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校。

2011年，被教育部評為“2010-2011年度畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。同年開始，該院相繼與福建省郵電學校、平潭職業(yè)中專學校、福建省工業(yè)學校、福建建筑學校、福建經(jīng)濟學校、福州機電工程職業(yè)技術(shù)學校等6?所中職學校開展了“3+2”、“五年一貫制”的聯(lián)合辦學。

2013年11月，順利通過建設(shè)項目驗收，成為全省4所國家示范性（骨干）高職院校之一。

2014年11月，學院作為首批試點院校，接受了福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作二輪評估。同年12月29日，學院平潭新校區(qū)正式開工建設(shè)，新校區(qū)總投資10.3億。同年，該院在電子信息類、制造類中選擇了兩個重點專業(yè)與福建工程學院開展電子信息工程和材料成型與控制工程聯(lián)辦應(yīng)用型本科專業(yè)試點，聯(lián)合培養(yǎng)“3+1”本科層次應(yīng)用型人才。?

2015年，被省教育廳確定為首批示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程A類培育學校。?

2019年7月，被教育部認定為國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。?2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平專業(yè)群建設(shè)單位（A檔）。?

辦學條件

院系專業(yè)

截至2021年3月，學?，F(xiàn)設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)與人工智能學院（計算機工程學院、電子工程學院）、智能制造學院（機械工程學院、自動化工程學院）、建筑工程學院、商貿(mào)管理學院（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、中泰國際學院）、文化創(chuàng)意與旅游學院（海峽旅游學院、數(shù)字創(chuàng)意學院）、馬克思主義學院、基礎(chǔ)教學部等教學單位、40余個招生專業(yè)。?其中，國家骨干高職院校項目建設(shè)和央財支持專業(yè)5個，教育部職業(yè)教育合作項目和全國示范專業(yè)3個，省級重點建設(shè)和示范（精品）專業(yè)14個，以及省級“二元制”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代學徒制、中高職銜接、服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、產(chǎn)教融合示范等改革試點項目專業(yè)（群）25個，校級重點（特色）專業(yè)28個。?

師資力量

截至2021年3月，學校現(xiàn)有教職工612人，其中專任教師494人，專任教師中研究生學位教師占70.71%、高級職稱教師占39.9%。目前，有1名享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領(lǐng)軍人才；1名全國優(yōu)秀教師、1名全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者、9名福建省優(yōu)秀教師（先進工作者）、7名省級教學名師、8個省級教學團隊、9名省級專業(yè)帶頭人、省級勞模工作室和省級技能大師工作室各1個、5名福建省五一勞動獎?wù)芦@得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選，還有100多人次在各級行指委及協(xié)會、學會任職。??

全國優(yōu)秀教師：楊建南

福建省優(yōu)秀教師：孫學耕、李宏達、張華

省級教學名師：楊元挺、陳天凡、許冬梅、徐寧、魏正珠、陳曉文

福建省五一勞動獎?wù)拢▋?nèi)容不全）：楊建南、詹可強

福建省技術(shù)能手：詹可強

省級教學團隊（內(nèi)容不全）??

教學建設(shè)

質(zhì)量工程

截至2019年11月，學校有國家骨干高職院校項目建設(shè)和央財支持專業(yè)5個，教育部職業(yè)教育合作項目和全國示范專業(yè)3個，省級重點建設(shè)和示范（精品）專業(yè)14個，以及省級“二元制”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代學徒制、中高職銜接、服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、產(chǎn)教融合示范等改革試點項目專業(yè)（群）25個，校級重點（特色）專業(yè)28個?，F(xiàn)有國家精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫2個，省級精品課程22門、精品在線開放課程16門、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程3門。此外，還建有校內(nèi)實訓(xùn)基地28個、校外實訓(xùn)基地378個，其中，有4個國家級實訓(xùn)基地、13個省級實訓(xùn)基地、1個省職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地和8個省級技能競賽基地。??

國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè)：建筑工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)???、影視動畫專業(yè)??

國家提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力中央財政支持專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)???、電子商務(wù)專業(yè)??

國家骨干高職院校項目建設(shè)專業(yè)：電子信息工程技術(shù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)??

省級精品專業(yè)：電子信息技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、模具設(shè)計與制造???、數(shù)控技術(shù)???、商務(wù)英語專業(yè)???、電子商務(wù)專業(yè)??

省級示范專業(yè)（不全）：光電子技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)???、電子商務(wù)專業(yè)??

國家級精品課程：電子技術(shù)綜合實訓(xùn)??

國家精品資源共享課：電子技術(shù)綜合實訓(xùn)

國家級實訓(xùn)基地：計算機應(yīng)用及軟件技術(shù)實訓(xùn)基地、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、電子信息工程&通信技術(shù)實訓(xùn)基地

省級實訓(xùn)基地（內(nèi)容不全）：機械設(shè)計與制造實訓(xùn)基地、電子工程技術(shù)實訓(xùn)基地、數(shù)控與模具技術(shù)實訓(xùn)基地、?建筑技術(shù)實訓(xùn)基地、?電子商務(wù)實訓(xùn)基地、?機電自動化實訓(xùn)基地

省級精品課程（內(nèi)容不全）：??

校級精品課：

學生成績

截至2019年12月，學校學生在各級各類技能大賽上共有4000多人次獲獎，其中，獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎24項、二等獎35項、三等獎49項；連續(xù)十二年獲得福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎；在“2018年全國普通高校學科競賽評估結(jié)果（高職）”中，位列全國第5名、福建省第1名。在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上，分別獲高職高專組團體總分第二、第一和一等獎，在第十六屆省大運會上獲得團體一等獎2項、二等獎3項、三等獎7項，個人單項冠軍1個、亞軍8個、季軍1個的成績。

截至2015年12月，學生參加全國及省級技能競賽，共獲473?個獎項、133?個一等獎，其中全國職業(yè)院校技能大賽一等獎6?個、全省職業(yè)院校技能大賽一等獎67?個。??

2021年7月，學生吳千國在第二屆福建省高?！皩W問杯”影評大賽中獲福建省特等獎。??

教師成績

2016年1月，在由省直機關(guān)院校工會工作聯(lián)誼會組織的“做人民滿意教師”演講比賽上，該院機電工程系老師以《為師的價值》為題的演講，獲一等獎。

截至2019年11月，學校獲全國教學能力比賽（信息化教學大賽）一等獎2項、二等獎1項、三等獎6項，以及11項省級教學成果獎。??

學校榮譽

截至2015年1月，學院被省委組織部、省教育廳等12個部門評為“福建省職業(yè)教育先進單位”，連續(xù)獲評省級“平安校園”榮譽稱號，是首批福建省高校安全標準化建設(shè)二級達標校和首批福建省高?！捌桨蚕刃袑W?！?。院黨委多次榮獲中共福建省教育廳直屬機關(guān)委員會、福建省委教育工委、省教育廳直屬機關(guān)黨委和省直黨工委先進基層黨組織榮譽稱號。機電工程系被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”和福建省“師德建設(shè)先進集體”；電子工程系被評為“福建省教育系統(tǒng)先進集體”和福建省“師德建設(shè)先進集體”。院團委為“全國五四紅旗團委”創(chuàng)建單位。應(yīng)用語言系愛心課堂項目被評為教育部2011年全國高校校園文化優(yōu)秀成果優(yōu)秀獎。學院2006年度、2007-2009年度連續(xù)兩次被評為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體；2011年被教育部評為“2010-2011年度畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！?。

2021年7月，該?！癆IoT（人工智能與物聯(lián)網(wǎng)）虛擬仿真實訓(xùn)基地???”入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目公示名單。

2021年，入選教育部第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設(shè)單位名單。??

對外交流

截至2015年1月，福建信息職業(yè)技術(shù)學院與加拿大萊橋?qū)W院簽署合作協(xié)議并長期保持友好關(guān)系；與新加坡工藝教育局的新加坡達勵學校、新加坡特許學院等合作開展NITEC證書培訓(xùn)班等項目，并接收2批次7名學生到學院交流學習；與日本亞洲人才交流事業(yè)團合作簽約，并聘請了2位客座教授；與日本株式會社簽訂項目研發(fā)合作協(xié)議；與美國通用電氣發(fā)那科智能設(shè)備有限公司開展合作共建項目；邀請美國全球教育聯(lián)盟專家教授來校講學；與英國阿爾斯特大學開展“3+1”中外合作辦學項目；與新加坡南洋理工學院、美國麥迪遜技術(shù)學院、德國萊法州教育學院等達成初步合作意向；引進英國倫敦工商會考試局LCCI國際職業(yè)認證課程與考試項目，有78名師生取得LCCI國際證照；牽頭引薦新加坡南洋理工學院和新加坡淡馬錫基金與省教育廳開展福建省職業(yè)教育培訓(xùn)。

截至2019年11月，學校與各類大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，產(chǎn)學研合作企業(yè)總數(shù)達423家，與大型骨干企業(yè)聯(lián)合開展“訂單班”人才培養(yǎng)，訂單培養(yǎng)2441人。??

截至2019年11月，學校與新加坡淡馬錫國際基金會、新加坡南洋理工學院國際聯(lián)合舉辦職業(yè)教育培訓(xùn)項目；與美國加州州立大學北嶺分校開展校際合作交流；與馬耳他國立旅游學院簽署聯(lián)合開展旅游類人才培養(yǎng)和平潭國際旅游島產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)；與韓國全南科學大學、韓國南部大學及平潭綜合實驗區(qū)聯(lián)辦電子競技學院、電競研究院等，成立電子競技俱樂部和相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)電子競技人才；與泰國因他猜商業(yè)學院、清萊職業(yè)學院共建中泰國際學院和我校海外分校暨泰中國際學院。??

學術(shù)研究

科研機構(gòu)

截至2008年，福建信息職業(yè)技術(shù)學院有校級科研機構(gòu)6個，???2014年，福建省應(yīng)用技術(shù)工程中心1個。2016年4月，成立校企合作研究機構(gòu)1個。??

截至2019年11月，學校有2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心、5個校級協(xié)同創(chuàng)新中心。??

校級科研機構(gòu)：電子技術(shù)應(yīng)用研究所、現(xiàn)代制造技術(shù)應(yīng)用研究所、計算機技術(shù)應(yīng)用研究所、數(shù)字傳媒技術(shù)應(yīng)用研究所、土木工程技術(shù)應(yīng)用研究所、流通管理研究中心。??

福建省應(yīng)用技術(shù)工程中心：光電器件集成福建省高等學校應(yīng)用技術(shù)工程中心

校企研究機構(gòu)：靜脈識別技術(shù)研究所??

科研成果

2018年，學校申報各級縱向課題45項，到賬經(jīng)費225.8萬元，學校配套經(jīng)費50萬元。??

截至2019年11月，近年來，學校有291個市廳級以上科研項目立項、71個項目參展“6.18”、擁有89項授權(quán)專利成果，教職工公開發(fā)表了2024篇學術(shù)論文（中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)）。??

學術(shù)資源

館藏資源

根據(jù)2020年1月學院圖書館官網(wǎng)顯示，圖書館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書46萬冊,電子圖書36萬種，總藏書量達82萬冊。還擁有超星數(shù)字圖書館、CNKI中國知網(wǎng)碩士論文和重要報紙、讀秀學術(shù)搜索、維普考試服務(wù)平臺、外文數(shù)字圖書館、軟件通計算機技能自助式網(wǎng)絡(luò)視頻學習系統(tǒng)等數(shù)字資源。??

學術(shù)刊物

福建信息職業(yè)技術(shù)學院學報《福建信息技術(shù)教育》為季刊，欄目有：電子技術(shù)及信息科學、教育與社會科學綜合、經(jīng)濟與管理、理工A（數(shù)學物理力學天地生）、理工B（化學化工冶金環(huán)境礦業(yè)）、理工C（機電航空交通水利建筑能源）、農(nóng)業(yè)、文史哲、醫(yī)療衛(wèi)生、政治軍事與法律等，在2009-2011年度全國高職高專學報"三優(yōu)"評比中，被中國高?？萍计诳芯繒腿珖呗毟邔W報研究會評為優(yōu)秀學報（內(nèi)刊）稱號。??

文化傳統(tǒng)

校園文化

學校明確“立足福建、融入平潭、服務(wù)兩岸、輻射全國、走向世界”的辦學定位，提出“服務(wù)國家戰(zhàn)略，學校辦到實驗區(qū)；服務(wù)區(qū)域發(fā)展，專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈；服務(wù)學生成長，課程融入崗位群”的辦學思路，凝煉“百年老校，一路向海；院士領(lǐng)銜，人人出彩”的福信文化，堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”的學校精神，形成“團結(jié)敬業(yè)，追求卓越”的校風、“愛生樂教、嚴謹治學”的教風、“敦品精技、弘毅致強”的學風和“愛崗熱忱、精細高效”的工作作風，秉承“厚德強能”校訓(xùn)，堅持“質(zhì)量立校、特色強校、文化興?！钡霓k學理念，本著“培養(yǎng)技術(shù)技能人才，拓展職業(yè)教育培訓(xùn)，實施應(yīng)用技術(shù)服務(wù)”的辦學方向，努力把學校打造成為一所“人才培養(yǎng)全國一流、社會服務(wù)成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。??

校訓(xùn)

厚德、強能

釋義：

厚德：厚，指優(yōu)待、推崇、重視、深厚。德，指道德、品德、政治品質(zhì)，也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德，即是指推重品行、品德，重視思想品德教育，弘揚向上的中華精神。與其相關(guān)的成語有“厚德載物”，出自《周易、坤》：“君子以厚德載物”，意為道德高尚者能承擔重大任務(wù)。

福建信息職業(yè)技術(shù)學院

強能：強，指感情或意志所要求達到的程度高，即提高，加強，增強，優(yōu)越。能，指能力、才能、才干，又指技能，包括學習的能力，求職的能力，工作的能力，以及為人處事的能力。強能，即是指重視能力的培養(yǎng)，加強和提高能力。

厚德是方向，強能是目的。厚德是學院生存發(fā)展的必要條件，強能則是學院生存發(fā)展、做大做強的最終目的。

?；?/p>

福建信息職業(yè)技術(shù)學院標志整體為印章圖案，以“內(nèi)部的三維結(jié)構(gòu)”為核心進行組合，突顯出“工科院校、信息為主”的學院特征，以及“厚德強能”的校訓(xùn)，也通過印章方式充分強調(diào)了學院的權(quán)威性與公信力。

?；?/p>

內(nèi)部三維三角形從背后立面起點開始延伸，穿過三個不同的立面方向，向第四維方向無限展開，代表學院由三所學校合并升格組成；通過三角形的三條長短邊，將學院發(fā)展的歷史階段凸現(xiàn)出來，蘊含著學院歷史悠久，源遠流長，象征著學院未來發(fā)展的廣闊空間和輝煌前景；也體現(xiàn)了學院堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的方向，堅持德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)目標。

橙色半圓弧，象征著信息流，又似地球運行軌跡，象征著信息學院快速發(fā)展、開拓創(chuàng)新、不斷更新。三角形的三維組合有機形成了一個英文字母——“A”，表示要創(chuàng)辦全國一流高職學院的決心和信心。

外圍兩個圓圈間的左右各六個葉片結(jié)構(gòu)，象征著學院學生在黨的陽光雨露下，在“厚德強能”理念的熏陶下茁壯成長。

外圍下方的英文“FJPIT”，是福建信息職業(yè)技術(shù)學院的英文簡稱，其中“FJ”指福建，“P”指學院，“IT”指信息技術(shù)。

由藍色組成的標志主體，體現(xiàn)了學院的信息技術(shù)特色和大學的科學理性；橙色象征著熱情奔放，充滿活力。

校歌

《一路向海》

風從南方來

三江匯流一路向海

百年耕耘金石為開

寫一段情和愛

張開懷抱?擁抱八閩風彩

用心創(chuàng)造?筑夢美好時代

風從大海來

春潮鼓蕩激情澎湃

新征程上人人出彩

養(yǎng)育我美的情懷

厚德強能?領(lǐng)航一路開懷

追求卓越?我們初心不改

啊

追著風?趕著月

學海揚帆?時不我待

風卷云?潮升騰

躍上潮頭?踏歌天外

萬卷書?萬里路

鋪一條陽光路向未來??

社團文化

學校每年組織開展“我與祖國共奮進”、“我與信仰對話”等“理想信念主旋律教育”系列活動，與屏西社區(qū)、螺洲小學、省血液中心、省盲人院等單位保持服務(wù)關(guān)系；在青運會期間，做好機場、火車站志愿接待服務(wù)工作，得到上級及省內(nèi)外運動員好評；成立“一團六隊”特色社團，包括：大學生百人合唱團、武術(shù)隊、舞獅隊、舞龍隊、威風鑼鼓隊、散打隊、花鼓隊等；每年開展了“大型校內(nèi)供需見面會”、“校友報告會”、“自主創(chuàng)業(yè)報告會”等系列活動。??

截至2015年12月，學院各級登記在冊學生社團84個，參與學生4633?人，占在校生總數(shù)的62.01%。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

知名校友

截至2015年1月，學校先后涌現(xiàn)出了中國科學院院士唐仲璋、鄭作新，中國工程院院士學院名譽院長陳良惠等知名專家、學者，以及郭鶴韜、侯文鏗、陳侶白、蔣紹進、陳日濃、吳千國等一大批知名校友。??

學校校區(qū)

龍腰校區(qū)

通訊地址：福州市鼓樓區(qū)福飛路106號?郵編：350003??

龍腰校區(qū)是原福建電子工業(yè)學校的校址,位于福州市鼓樓區(qū)福飛南路106號。校區(qū)毗鄰省政府、西湖賓館,校區(qū)后門緊挨二環(huán)路,交通便捷,校園綠樹成林,鳥語花香,建筑錯落有致,教學設(shè)備先進,生活設(shè)施齊全。??

杜園校區(qū)

通訊地址：福州市倉山螺洲鎮(zhèn)杜園118號?郵編：350019

杜園校區(qū)是原福建商業(yè)學校的校址,位于福州市倉山區(qū)螺洲杜園118號。建設(shè)中的三環(huán)路即將從校區(qū)旁穿過,交通方便。這里是福建商業(yè)人才的搖籃,具有百年辦學歷史,培養(yǎng)了無數(shù)的商界精英,校友遍布海內(nèi)外。如今校園內(nèi)除了幾座古老的建筑,見證百年滄桑外,一座座現(xiàn)代化的建筑拔地而起?；▓@式的校園,優(yōu)美的環(huán)境,完善的教學、生活設(shè)施,使人感到格外溫馨。

平潭校區(qū)

通訊地址：平潭綜合實驗區(qū)麒麟大道西段1號?

福建信息職業(yè)技術(shù)學院平潭校區(qū)項目位于平潭綜合實驗區(qū)麒麟大道西段1號，項目總用地面積約800畝，另有300畝預(yù)留建設(shè)用地，總投資17.17億元，總建筑面積35.09萬平方米。2018年10月起分期搬遷入駐辦學，現(xiàn)有智能制造學院、文化創(chuàng)意與旅游學院、商貿(mào)管理系（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院）、建筑工程系四個院系共8000多名師生。